校學士樣式
校學士最新消息
什麼是校學士
做自己學位的主設計師,打破系所圍牆。校學士讓你依個人興趣規劃跨院學習路徑,完成跨領域課程模組後,授予「跨領域學士學位 (Bachelor of Interdisciplinary Studies)」。
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課程自由配
依照你的興趣,自由組合全校的學分學程、微學程、客製化學程與課程模組。
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打造專屬主修
選擇 3 個以上跨院或跨領域模組,排出獨一無二的專屬課表,並替你的修讀領域命名。
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學習規劃師引導
申請時由學習規劃師陪你一同探索、調整修課地圖,把關學習方向不迷路。
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多一張學位證書
原學系以外再修跨領域 48 學分以上,畢業時可取得雙學位,由學校核發正式畢業證書。
與雙主修、輔系比較
| 校學士 | 雙主修 | |
|---|---|---|
| 學習目標 | 自組跨領域課程 | 依據各系雙主修規定 |
| 跨域學習 | 是 | 是 |
| 自由規劃課程 |
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依據系所制定課表修習 |
| 申請年級 | 一年級第一學期起至四年級第一學期止 (不含延長修業年限) | 一年級第一學期起至四年級第一學期止 (不含延長修業年限) |
| 選課優勢 | 每人每學期載入 3 門課 (須符合先修條件) | 優於未申請雙主修者 |
| 申請標準及條件 | 否 | 依據各系規定 |
| 取得學位樣態 | 三種畢業樣態
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兩種畢業樣態
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學分架構
校學士以「原學系+校學士」的雙學位形式修讀。選修與通識課程不用重複修習,原學系以外的課程再多修 48 學分以上,就能取得雙學位。
原學系128 學分
- 原學系必修課程
- 選修課程約 40~50 學分
- 通識課程 28 學分
校學士48 學分以上
- 3 個以上跨院或跨領域課程模組
- 至少 1 門專題或實習課程,須和課程模組相關
修讀規定
- 課程模組可來自各學系公告的課程模組、跨領域學程、微學程或客製化學程。
- 不同模組之間的課程不得重複採計。
- 計畫內課程若與原學系課程性質相同,須補修替代課程。
三種畢業樣態
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取得雙學位
所屬學系 128 學分+校學士 48 學分以上。
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取得校學士學位
放棄所屬學系學位,以紫荊不分系資格畢業 (校學士)。
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取得所屬學系學位
放棄校學士,以原就讀學系畢業。
課程模組
課程模組由各學系規劃,依序分為基礎養成、專業深化、跨域整合課程,部分模組另有應用實踐課程。申請校學士時,要從各學系課程模組、跨領域學程、微學程、客製化學程中,組合至少 3 個跨院或跨領域模組。
共 27 個課程模組,左右滑動可看更多;點模組名稱看完整課程清單。
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中文系:古典新義(另開新視窗)
透過基礎養成與詩文選讀深化課程,探究中國文學流變並建立審美能力,再運用跨領域整合將文學涵養化為文化創新力。
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哲學系:哲學校學士(另開新視窗)
增進哲學基本知識與經典閱讀能力,培養邏輯推理、批判思考及哲思寫作,並提升文化素養與跨領域多元發展。
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數學系:數據科學(另開新視窗)
培養跨領域的數據驅動決策與問題解決能力。培養數理邏輯能力,建立量化思維與統計分析能力。
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地環系:地球環境永續與推廣(另開新視窗)
奠定地科與環境科學基礎,結合實習與跨域實作,培養掌握構造變遷、力行永續經營及轉譯地震防災與環境教育的實務能力。
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物理系:物理跨域學程(另開新視窗)
扎根普通物理等基礎知識,深化物理專業能力,並透過問題解決與跨領域應用,培養能將物理原理實踐於多元領域的專業人才。
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生醫系:生醫基礎與應用(另開新視窗)
以生物醫學為核心,扎根生化與分生基礎,透過實驗與專題強化研究操作與問題解決力,並結合跨領域整合,培養具創新思維與實務應用的生醫專業人才。
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心理系:自然科學取向的心理學(另開新視窗)
掌握自然科學取向的心理學基礎,理解身心關聯,並透過實驗設計與統計分析,培養整合知識以探究人類心理與行為的研究能力。
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心理系:社會科學取向的心理學(另開新視窗)
掌握社會科學取向的心理學基礎,理解個體與環境對行為之影響,並藉由心理測量與統計分析,培養分析社會心理現象的研究能力。
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勞工系:量化應用與永續勞動(另開新視窗)
融合勞動經濟量化分析與法規實務,培育兼具市場評估、合規風險管控與前瞻ESG永續議題的跨領域決策人才。
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勞工系:數據分析與AI應用人力資源(另開新視窗)
從企業營運出發,結合量化數據分析與勞動法規實務,培養具備策略思維、合規風控與精準招聘能力的專業人資人才。
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傳播系:傳播敘事(另開新視窗)
奠定傳播學理與倫理素養,結合跨域社會視角與階梯式影音實作,培養具備社會關懷、學理基礎及專業影像敘事能力的傳播人才。
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資工系:人工智慧與資料科技應用(另開新視窗)
建立程式設計與運算思維基礎,深化軟體開發與資料組織能力,並結合機器學習建模與專題實作,培養具備跨域整合與問題解決的資訊應用人才。
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化工系:化學工程(另開新視窗)
學習化工熱力學、輸送現象與程序設計等專業知識,培養能將理論應用於程序設計與解決問題的化工實務人才。
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電機系:人工智慧與智慧訊號處理(另開新視窗)
結合理論演算與智慧系統,掌握訊號分析、機器學習與邊緣計算,透過實務專題培育跨領域問題解決能力,將 AI 技術導入原屬專業以實現創新。
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通訊系:智慧聯網與通訊科技(另開新視窗)
建立現代通訊與智慧聯網基礎,深化通訊原理與網路架構,並透過專題實作,培養具備物聯網應用、資安與系統整合能力的跨領域專業人才。
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機械系:光機電(另開新視窗)
扎根光機電整合基本原理與實務分析,結合跨領域知識與實驗數據分析,培養新興工業所需之工程科技人才。
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機械系:機械工程(EMI)(另開新視窗)
奠定機械工程基本學理與四大力學等核心能力,結合跨領域知識整合,培養新興工業所需之工程科技人才。
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會資系:專業會計(另開新視窗)
學習會計基本概念與實務運作,結合真實財報與國際準則解讀財務資訊,培養編製、決策及成本效益分析等商務議題處理能力。
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會資系:智慧審計(另開新視窗)
熟練會計系統與資料庫技術以確保資料安全並擷取數據,掌握內部控制、大數據異常偵測及審計學理,具備財報循環查核與確信報告素養。
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資管系:資料科學與智慧分析(另開新視窗)
培養資料蒐集、分析與視覺化能力,並運用人工智慧與智慧分析技術挖掘資料價值,解決實務問題以支援管理決策。
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企管系:企業經營與管理實務(另開新視窗)
奠定企業管理基礎,透過財務、行銷與人資強化管理職能,並結合資訊與策略管理,培養跨領域問題分析、策略規劃與決策判斷的經營管理人才。
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財金系:財務金融與投資分析(另開新視窗)
建立會計與財務管理基礎,深化財報判讀與投資分析,並運用Python處理財金數據以支援決策。
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法律系:法律基礎學習(另開新視窗)
建構法學基礎知識與分析架構,理解法律規範與運作機制,培養辨識法律問題、分析法律關係及論證之能力,奠定專業法律學習基礎。
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財法系:財金與法律跨域(另開新視窗)
因應金融國際化與產業全球化趨勢,培養兼具財務金融管理與法律背景的專業人才,以滿足企業與金融機構對跨域實務專家的迫切需求。
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成教系:數位學習設計與實務(另開新視窗)
採實作導向整合教學設計、成人發展與教育科技等理論,透過小組合作完成從需求分析、多媒體開發到平台建置的完整數位教材專案。
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犯防系:犯罪防治跨域(另開新視窗)
培養具備宏觀視野、邏輯思維與團隊合作能力的犯罪防治實務人才,並奠定紮實學術基礎,以落實人群服務與專業發展。
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運競系:智慧運動與全人健康(另開新視窗)
結合運動科學、資訊科技與健康促進,培養運動數據判讀、體適能評估、健康方案設計及智慧化輔具應用能力,以回應大健康產業趨勢並強化跨域競爭力。
外文系、歷史系、化生系、社福系、政治系、經濟系的課程模組敬請期待。看全部課程模組列表(另開新視窗)
學習規劃師
學習規劃師會陪你盤點興趣、討論跨院修課地圖。申請後,跨域學習中心會為你媒合一位學習規劃師;點選規劃師可看教師個人網頁。
社福系
王舒芸(教師個人網頁)
副教授
不分系
李宗儒(教師個人網頁)
助理教授
不分系
洪靖(教師個人網頁)
助理教授
不分系
陳俊益(教師個人網頁)
教授
戰國所
趙文志(教師個人網頁)
教授
學習規劃師以「姓名」筆劃由左至右排序
如何申請
誰可以申請
- 申請對象
- 本校學士班在學學生 (紫荊不分系學士學位學程學生不得申請)
- 先修條件
- 申請前至少完成 2 門非所屬學系的跨域課程,並參加一場校學士說明會
- 申請期限
- 一年級第一學期起至四年級第一學期止 (不含延長修業年限),通過後自次一學期起修讀
- 申請時間
- 每學期受理,時程依教學組公告;115 學年度第 1 學期開放申請,第 2 學期起修讀
- 名額
- 原則上以申請人所屬年級在學人數的 2% 為上限
申請流程
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步驟一:自我盤點
整理自我的興趣、專長,以及想透過學位解決的問題。
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步驟二:撰寫計畫書
依範本說明學位名稱、修課組合與跨域整合的理由。
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步驟三:書面初審
跨域學習中心將進行初步審查,另行通知結果及媒合學習規劃師。
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步驟四:預約諮詢
書審通過者,自行與媒合之學習規劃師討論,調整跨院修課地圖。
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步驟五:送件審查
繳交計畫書、歷年成績單等文件,由審查小組審查。
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步驟六:公告申請通過者
由跨域學習中心於網頁公告通過名單。
應備文件
- 修課計畫書 (申請表見「文件下載」)
- 歷年成績單;大一上學期申請者請附選課紀錄
- 跨領域學分學程或客製化學程證書 (或修讀規劃)
- 與學習規劃師的會談紀錄
- 課外活動資料,例如相關領域研習、參展、競賽、社團證明 (非必要)
重要時程
115 學年度第 1 學期申請時程
- 115 年 8 月 31 日、9 月 1 日校學士制度與申請流程說明會 (新生週)
- 115 年 11 月 30 日前將申請書相關文件寄至跨域學習中心 ccuuibp@ccu.edu.tw 進行初審;信件主旨請寫「校學士申請_OO學系_姓名」
- 115 年 12 月 11 日前初審後,需自行與學習規劃師預約並完成會談
- 115 年 12 月 31 日前將紙本申請文件繳交至跨域學習中心 (教學組)
- 複審後擇期公告跨域學習中心於網頁公告通過名單,通過者請留意信箱
- 115 學年度第 2 學期通過者開始修讀校學士
注意:會談與文件繳交請務必在期限內完成,任一項未如期完成視同放棄申請。
常見問題
校學士會不會比原系畢業難畢業?
不會比較難,但會比較有方向。校學士修業總學分與一般學士相同 (128 學分),差別在於這 128 學分的組合是你自己規劃的,而不是由系所必修排好的。所以不是「課更多」,而是「每一堂課你都知道自己為什麼選它」。
實務上,第一屆 12 位同學中,11 位預計在四年內畢業,1 位申請五年修業 (原因是另外參與了國外交換)。
我已經大三了,還可以申請嗎?
可以。申請資格是大學部一年級至三年級在學生 (大四學生不得申請)。但大三申請需特別注意:修業期間可能需延後畢業,因部分跨域模組需要兩學期以上才能修完。申請前請與學習規劃師確認可行性。
計畫書審查沒通過,還能再申請嗎?
可以。審查小組會在退件時附上修訂建議 (最常見的退件原因是「組合理由不夠具體」)。你可以依建議修改後,於下一年度再次申請。第一屆就有兩位同學是第二次申請後通過的。
已具備雙主修身份可以申請校學士嗎?
不可以,因校學士亦以雙主修形式修讀,依規定只能擇一修讀,如已具備雙主修的身份需先放棄雙主修,才能申請校學士。
校學士申請審核除計畫外,也考量成績嗎?
校學士申請主要依學生提供的計畫書進行審查,成績並非考量重點。審查重點為:
- 學生學習動機與目標之明確性。
- 課程規劃與學習目標之一致性。
- 實習、實作或專題課程與課程規劃相關性。
- 修讀領域名稱及學士學位名稱之合宜性。
校學士修習時,若有疑問,可洽詢哪些單位呢?
可詢問學習規劃辦公室、學習規劃師、紫荊不分系、教務處教學組;課程模組問題可詢問開課單位。
校學士也須遵循學校的休退學規定嗎?
是的,休學、退學等規定皆依本校學則及相關規定辦理。
能自主規劃的學生可能還是較優的學生,所以校學士是以菁英學生為目標嗎?有顧及偏才或迷惘學生嗎?
此制度主要目標就是提供學生發展更多元可能性,並不限以菁英學生或迷惘學生為目標。
校長獎的評定方式,是否維持不變?因為同學修課科目與學分,可能跟同班同學有所差異。
修讀校學士學生之學籍還是歸屬於原學系,校長獎評定方式依原學系規定辦理。
如須延畢,是否需要有原學系、學程主任的簽核?
依本校現行制度,在修讀年限 4+2 年的範圍內,只要教務處有修讀雙主修的紀錄,可自動辦理延畢,無須另外進行簽核;惟到第 7 年,則須請原系或原學程主任進行簽核。
更多常見問題 (6 題)收合常見問題
文件下載
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- 本校校學士學位設置暨修業規則 (本校校學士學位設置暨修業規則 PDF(另開新視窗))
- 115學年度校學士修課計畫書說明 (115學年度校學士修課計畫書說明 PDF(另開新視窗))
- 115學年度校學士修課計畫書申請表 (115學年度校學士修課計畫書申請表 DOCX(另開新視窗)、115學年度校學士修課計畫書申請表 ODT(另開新視窗))
學程簡介
- 跨領域學程(另開新視窗)
- 客製化學程 (客製化學程 PDF(另開新視窗))